汉语作为外语教学能力考试是中国教育部汉语作为外语教学能力认定审查委员会办公室（简称审委会办公室）一年一次的对外汉语教师资格的考试，审查通过者颁发汉语作为外语教学能力证书，只有通过该考试才可由 国家对外汉语教学领导小组办公室 （简称国家汉办）推荐到国外任教。

从 2005年起汉语作为外语教学能力认定将采用新办法，即将《汉语作为外语教学能力证书》分为初、中、高三个等级。10月22日 至23日 ，中级和高级两个等级的考试将首次举行。同时，申请《能力证书》的条件又放宽到具有大专（含大专）以上学历和必要的普通话水平。此外，国内申请人还应具有相当于大学英语四级以上或全国外语水平考试合格水平。

按照《汉语作为外语教学能力认定办法》，取得初级证书者应当具备汉语作为外语教学的基本知识，能够对母语为非汉语学习者进行基础性的汉语教学工作；取得中级证书者应当具备汉语作为外语教学的较完备的知识，能够对母语为非汉语学习者进行较为系统的汉语教学工作；取得高级证书者应当具备汉语作为外语教学的完备知识，能够对母语为非汉语学习者进行系统性、专业性的汉语教学和相关的科学研究。 

田院长妙解“把”字句 

 
2005年5月15日至7月31日，北京语言大学继续教育学院培训部应广大考生的要求，开办了第一期汉语作为外语教学能力证书考试考前辅导班，原计划招收30名学员，结果前来学习的学员人数达70多 人 ，形势喜人。紧接着8月1日至8月15日，我部又举办了第二期强化辅导班，前来学习的学员人数再创新高，突破100人，学员来自全国各地：北京、湖南、云南、安徽、 江苏、 浙江、广东、辽宁、山西、山东、河北，甚至来自香港 特区 、台湾 地区 和新加坡。暑期班尚未结束，我部每天都接收到更多的咨询电话，强烈要求增开一个周末辅导班，为此，培训部在8月27日至9月25日又增开了一期辅导班，第三期的学员人数累计达到了160多人。

2005年5月以来我部举办的 三期 辅导班十分成功，这与多方努力与配合是分不开的。

1． 领导重视，打造北语品牌。 今年年初，我 院院长田善继向 国家 汉办汇报工作时， 探讨了国内外对外汉语教师培训问题，了解了汉语作为外语教学能力证书考试状况；同时得到了汉办对培训对外汉语教师，创办汉语作为外语教学能力证书考试辅导班等工作的支持。后来，培训部主任王小萍与多方联系洽谈、制定培训计划、确定优秀师资人选，为北语对外汉语师资培训品牌的打造作了极好的铺垫。

2. 师资力量雄厚，授课效果非同一般。 任课的教师是对外汉语界业内颇有影响的专家：崔希亮校长、刘珣教授、石定果院长、关立勋教授、程娟教授、田善继院长、郭凤岚教授、郑艳群教授，形成了强大的师资阵容。授课教师的中国语言文化底蕴深厚，学识渊博，讲课生动风趣，风格独特，效果十分理想，受到了广大学员普遍好评。学员们纷纷反映，参加辅导班不仅使他们了解到如何复习迎考，更重要的是领略了北语名师的风采，了解到了中国语言文化的博大精深，更加深了他们对母语、对祖国的热爱。北语对外汉语师资培训品牌逐步打响。

3. 招生宣传到位，管理严格规范。 三期辅导班倾注了我院上至院长下至全院各部、办公室人员大量的心血。在培训部对外宣传上，田善继院长给予了人力、物力方面的极大支持，甚至发动全院教职工献计献策，策划广告用语。使整个招生宣传、教学管理工作井然有序、有条不紊。培训部以及各部室值班人员耐心细致回答每一个学员的咨询电话，急学员所急，处处为学员着想，认真为学员解决学习、生活上遇到的困难，并随时为学员和主讲教师之间沟通搭桥，使教学效果更加理想。
 

精明强干的培训部

我院培训部将继续办好此类辅导班，培训内容不仅应对能力考试，还要增加如何教外国人汉语的实践性课程，使每位来参加培训的学员不仅从理论上学到该学科的有关知识，还可以学到操作性较强的课堂教学技巧。

国家教育部文件指出：实施《汉语作为外语教学能力认定办法》的目的是扩大汉语作为外语教学教师的来源渠道，吸纳更多优秀人才投身汉语教学事业，提高全球各层次汉语教师的专业素质。我院培训部愿 继续 为此做出积极的努力。

2005 年 9 月 21 日